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澳门威尼斯人备用网址:于漪教育思想对于语文教学的意义探讨

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在新时期余毅的教育思想与语文教育研讨会上,与会专家们发表了自己的见解,并从不同角度阐述了余毅的教育思想的意义。
上海市北中学校长陈军,以“俞Yi时代的进步”为题,描述了他与俞Yi的交往过程,特别是他在编写《全集》过程中得到的情感鼓励和思想指导。于仪他还梳理了余乙教育思想发展的历史,凝聚了以文化为前提,以学习为主体的批判精神,以实践为主体的创新精神的余爱国精神。
陕西省西安市教育科学研究所教学研究室主任赵明,在讨论作文写作时,引用了余毅提出的三点宝贵意见:一是回到作文的起源,掌握作文的基础。成分的真实性;其次,应该忠实地进行积累和写作实践的过程。第三,我们应该热爱写作和文学。澳门威尼斯人备用网址:于漪教育思想对于语文教学的意义探讨
苏州中学附属苏州湾中学的执行校长黄厚江认为,向俞以学习需要从自觉的纪律使命中学习。他将其概括为“坚不可摧的精神”。所谓的天高意味着余毅老师具有浓厚的民族情怀。她总是可以从国家的角度来思考汉语教学。所谓的站点意味着让学生在您的心中,而在您的眼中则是课堂。
上海市教委教研室副主任谭宜斌指出,教与学是于谊中国教育思想的核心,教育思想的形成主要来自三个方面:第一,取决于她的战略远景,并基于她的教育观。她站在“三个制高点”上思考教育。她对中文课中的“烦恼”深感担忧。她内心深处有很多麻烦,为大局负责。其次,根据她的职业信心和语言观点,她意识到了语言的本体论意义,并提出语言不仅具有自然法则的性质,而且具有文化法则的性质。不仅具有独特的工具属性,而且具有独特的人性属性。第三,更多地取决于她致力于实践并扎根于实践的土壤。于一老师的思想和行为总是同步创新的。她具有长远的眼光,并致力于力学。在光荣的教书育人道路上,她实现了语文教育思想与教学实践的同步创新,深刻地改变了语文教学方式。